СОШ №4, г.Невьянск
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 4 Невьянского городского оруга Свердловской области введена в эксплуатацию в декабре 1962 года. В школе имеется 16 учебных кабинетов, компьютерный класс, библиотека с читальным залом и доступом в Интернет, спортивный зал, актовый зал, столовая, медицинский кабинет.
В 2012 – 2013 учебном году в школе обучается 19 классов: 10 начальных, 7 средних, 2 старших (всего 432 учащихся). В школе работает 30 педагогических работников (28 учителей, педагог-психолог, воспитатель группы продленного дня). Уровень квалификации педагогических кадров: 10,7 учителей имеют высшую квалификационную категорию, 39,2 - первую. В учебном году начали свою педагогическую деятельность 2 молодых специалиста – учителя математики и иностранного языка.
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 4 реализует следующие образовательные программы:
- начальное общее образование (срок освоения 4 года);
- основное общее образование (срок освоения 5 лет);
- среднее (полное) общее образование (срок освоения 2 года).
Ведётся адаптивный курс «Школа будущего первоклассника», реализуемый на добровольной основе для дошкольников. Второй учебный год реализуется стандарт нового поколения (ФГОС). Программа начального общего образования реализуется через учебно – методический комплект «Начальная школа 21 века» под редакцией Н.Ф.Виноградовой. Со второго класса ведется предмет «Английский язык».
Основная задача основного общего образования - развитие личности, способной к саморазвитию, выявлению склонностей и способностей для продолжения образования с учетом их возможностей и интересов.
Комплектование старших классов производится из состава выпускников 9-х классов. Связующим звеном ступеней образования является обеспечение оптимальных условий для развития индивидуальных способностей, самореализации каждого ребенка независимо от его познавательных и индивидуальных особенностей.
С этой целью педагоги во всех классах широко применяют современные технологии в обучении: метод проектов, индивидуализация обучающихся, развитие самооценки и самоконтроля, разноуровневое и личностно-ориентированное обучение, здоровьесберегающие и информационно-коммуникационные технологии.
Работу по диагностике развития учащихся осуществляют педагог – психолог.
В образовательном учреждении функционируют классы, которые входят в детское объединение кадетов. Основная цель образовательного процесса в этих коллективах – формирование общей культуры личности воспитанников, развитие их адаптивных способностей. Во второй половине дня кадеты изучают историю казачества, проходят огневую и строевую подготовку, а также посещают занятия по выбору: рукопашный бой, спортивные игры, обучение игре на гитаре, хореография, хоровое пение; проводятся занятия с психологом, «Уроки нравственности», встречи в Спасо-Преображенском соборе.
Структура управления школой отражает общественно – государственный характер управления образовательным учреждением. Общественная составляющая включает все субъекты образовательного процесса: учащиеся – совет старшеклассников, родители – родительские комитеты, учителя – педагогический совет. Представители всех субъектов образования входят в состав Совета школы, формируемого по решению общешкольной конференции. Исполнительные функции по руководству школой делегированы директору школы, который организует как вертикальные, так и горизонтальные связи между всеми элементами структуры управления школой.
|